江浩英文

閱讀是語言和思維交互作用的過程，文學閱讀具有發展語言和思維的特殊功能，是培養閱讀習慣和增強思維能力的有效途徑（黃遠振，2014）。原版小說情節精彩、主題多樣，具有豐富的思想內涵，相比教材而言更有利於激發學生深層次的思考，提高其人文素養。

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